Modification de Dordogne/Avril 2019/Structure
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Sur cette page, la structure de la journée. Les horaires étaient des indications prévisionnelles. Elles ont été suivies avec souplesse : )) | Sur cette page, la structure de la journée. Les horaires étaient des indications prévisionnelles. Elles ont été suivies avec souplesse : )) | ||
| − | ==Introduction== | + | == Introduction == |
| + | # Présentation du contexte | ||
| + | # deux par deux : '''comment ça va''' (2 x 5 min + 5 min de rab) 9:30 - 9:45 | ||
| + | # présentation des '''facilitateurs''' (5 min) 9:45 - 9:50 | ||
| + | # recenser les '''questions''' à partir de ces deux questions (environ 1 min/pers + marge) 9:50 - 10:30 | ||
| + | ## qu'est-ce qui vous a donné envie de venir aujourd'hui ? | ||
| + | ## avec quoi vous aimeriez repartir ce soir ? | ||
| − | + | == Systèmes dialogiques == | |
| − | # | + | # état d'esprit (coresponsabilité) + détails pratiques : '''les 5 systèmes''' (30 min + 20 min de questions) 10:30 - 11:20 |
| − | #présentation des ' | + | ## pédagogique : présentation de la trame de la journée, pédagogie par proposition de questions + expérience, plutôt que de donner un produit fini déjà mâché |
| − | # | + | ## enfants : coresponsabilité des adultes présents pour permettre d'inclure les parents |
| − | + | ## nourriture : attention mutuelle, (précisions : végétarien, vegan, sans produits laitiers, sans gluten, etc…) | |
| − | + | ## argent : [[coresponsabilité financière]] avec les deux paniers | |
| + | ## soutien : attention mutuelle par deux tout au long de la journée avec son gardien du cœur | ||
| + | # pause : (10 min) 11:20 - 11:30 | ||
| − | ==Systèmes | + | == Systèmes restauratifs == |
| + | # Co-créer un environnement facilitant : les '''trois questions systémiques''' en sous-groupe (4 ou 5 pers max/gpe) + récolte des ingrédients en grand groupe (2 x 30 min) 11:30 - 12:30 | ||
| + | ## ventiler ce qui appartient au cercle ou au système | ||
| + | ## apport : les '''5 préconditions''' (30 min) 12:30 - 13:00 | ||
| + | ### notre '''pouvoir''' de répondre à cette question : qu'est-ce que nous considérons comme restaurateur du sens et du lien ? (cf. trois questions systémiques) | ||
| + | ### notre '''lieu''' dans lequel notre pratique restauratrice se tiendra | ||
| + | ### nos '''facilitateur·trice·s''' pour soutenir cette pratique | ||
| + | ### notre manière d''''informer''' les autres de l'existence de ce système | ||
| + | ### notre manière d''''actionner''' cette pratique. | ||
| + | # Déjeuner : 13:00 - 14:30 | ||
| − | # | + | == Cercles Restauratifs == |
| − | ## | + | # Comment ça va '''vraiment''' ? (2 x 5 min + 5 min) 14:30- 14:45 |
| − | ## | + | # Offrir un environnement facilitant pour un conflit douloureux avéré : '''les Cercles''' 14:45 - 15:00 |
| − | ## | + | ## Des demandes de '''clarification''' au sujet de ce qui empêcherait de passer à cette pratique |
| − | ## | + | ## Apport pour quand on a du temps : « Vous avez été victime dans une situation, comment vous auriez aimé que ça se passe ensuite pour vous ? » |
| − | ## | + | ## Exemple de stratégie possible : les Cercles Restauratifs. Présentation des gros cailloux. Distribution de la page A4 recto-verso. |
| − | # | + | # '''Expérimentation''' 15:00 |
| + | ## Avant-Cercle (20 min) 15:00 - 15:20 | ||
| + | ## Relecture (15 min) 15:20 - 15:35 | ||
| + | ## Cercle (40 min) 15:35 - 16:15 | ||
| + | ## Pause 15' | ||
| + | ## Relecture (30') 16:30 - 17:00 | ||
| + | # Tour de '''clôture''' 17:00 - 17:30 | ||
| + | ## L'essentiel de ce que j'en retiens | ||
| + | ## Les questions qui me restent | ||
| + | ## Les propositions d'action<!--- Écrire au DESSUS de cette ligne ---> | ||
| − | + | == Pages connexes == | |
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