Harcèlement dans un lycée - Historique des versions

Dieudo : /* Le Cercle */ mise en forme

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‎Le Cercle : mise en forme

Dieudo : /* Le Cercle */

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‎Le Cercle

Dieudo : Catégorie:Milieu scolaire

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Catégorie:Milieu scolaire

Dieudo le 18 septembre 2014 à 15:38

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<big><center>'''Histoire d’un Cercle Restauratif'''</center>

<center>'''Mené en lycée sur un cas de harcèlement'''</center>

<center>'''Établi par Florence BARRE, C.P.E.'''</center></big>

== La situation initiale ==

Le 21 janvier2014, j’ai eu '''un entretien
avec Mme C.''', professeur principale de la classe de 2<sup>nde</sup>
3 '''et M. P.''', proviseur adjoint en charge de cette classe. Mme C.
était très soucieuse et était venue chercher aide et conseil
auprès de M. P.. Celui-ci m’avait convié à l’entretien, car ma
collègue CPE qui suivait effectivement la classe était sur le point
de partir en congé maladie pour une opération assez grave et serait
vraisemblablement absente un mois ou deux.

L’affaire qui amenait Mme C. avait éclaté la
veille. Dans la matinée, elle avait eu un appel d’un parent
d’élève faisant état de « harcèlement » de
la part d’élèves de la classe. Puis l’après midi lors d’une
heure de français en demi-groupe, les élèves de la 2<sup>nde</sup>
3 lui avaient dit que le comportement de deux jeunes-filles de la
classe devenait extrêmement gênant et perturbant. Elles se
moquaient ouvertement de beaucoup d’élèves et leurs propos
vexants et dévalorisants en étaient même arrivés à faire
souffrir de manière importante trois ou quatre élèves. Dans la
journée, elles avaient particulièrement poursuivi de leurs
moqueries et vexations une élève de la classe et celle-ci s’était
écroulée en larmes en cours. Voyant cela, les élèves du groupe 2
avaient décidé de tout dire à leur professeur principal en fin de
journée. Et cela d’autant plus librement que les deux jeunes
filles incriminées ne faisaient pas partie de ce groupe.

En entendant la description des faits, et
notamment en constatant qu’une grande partie de la classe se
sentait concernée, j’ai proposé à Mme C. et M. P. '''d’utiliser
les « cercles restauratifs » '''pour gérer cette
situation.

== Le choix des Cercles restauratifs ==

Les Cercles Restauratifs sont une forme de
justice restauratrice. Ils ont été développés par Dominic Barter,
un enseignant d’origine anglaise, vivant au Brésil<ref
name="ftn1"> Dominic Barter a commencé il y a 15 ans,
en créant du lien avec les habitants des favelas, et conduit
maintenant un projet pilote de justice réparatrice au Brési

@@ Ligne 169 : / Ligne 169 : @@
 Le cercle comporte trois temps.
-# Le premier permet à chaque personne
+# Le premier permet à chaque personne d’exprimer ce qu’elle vit en relation avec l’acte et amène à une '''compréhension mutuelle'''
-d’exprimer ce qu’elle vit en relation avec l’acte et amène à
+# Le second permet à chaque personne d’exprimer ce qui l’a amenée à agir comme elle l’a fait et amène à '''l'auto-responsabilisation''' de chacun
-une '''compréhension mutuelle'''
+# Le troisième permet la mise en place d’un '''plan d’action''' par la décision d’actes de réparation (sur le plan matériel) et de restauration (sur le plan relationnel), avec un échéancier précis pour leur réalisation et la décision de la date de l’après cercle
 Le cercle a duré presque trois heures.

@@ Ligne 157 : / Ligne 157 : @@
 == Le Cercle ==
-== Il s’est réuni le 10 février 2014 à
+Il s’est réuni le 10 février 2014 à
 H15. Il regroupait les auteurs de l’acte, les receveurs de l’acte
 et les personnes de la communauté impactées par l’acte. Soit 15

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