Les groupes humains ont, de tous temps, cherché à rendre justice à celui qui a subi vécu un préjudice. Dans notre société, un [[Justice punitive et justice restaurative|système de justice punitif]] prévaut actuellement dans la résolution des conflits.

Parmi ces pratiques de [[justice restaurative]] figure l'approche initiée par [[Dominic Barter]] depuis les années 90. Les Systèmes R[[Cercles Restauratifs|estauratifs]] et les Cercles Restauratifs qui en découlent ont vu le jour dans les favellas du Brésil favelas de Rio et ont diffusé été diffusés au Brésil en lien avec le ministère de la justice et celui de l'éducation, et avec le soutien de l'UNESCO.

Cette forme de [[médiation|prise en compte]] collective des conflits présente de nombreux atouts et fait preuve, dans les établissements scolaires, les entreprises et associations, d'une [[efficacité]] très encourageante.

Pourtant, dans une situation, où il y a l'on considère d'un côté un auteur, qui a tort et doit donc être puni, et de l'autre une victime, on peut constater que :* la punition n’amène pas l’auteur à la avoir conscience de ce que la victime a vécu* l’auteur n’est pas entendu dans ce qui l’a amené à agir ainsi* la souffrance de la victime n’est pas apaisée par la punition de l’auteur* la relation entre les deux n’est pas réparée, la victime reste avec de la peur ou une envie de vengeance* les personnes impactées concernées par l’acte ne sont pas prises en compte et . Elles restent aussi avec l’impact émotionnel de ce qui s’est passéet leur part de responsabilité non conscientisée.* la punition conduit généralement à de l’exclusion ; on constate peu d’évolution de la conscience de l’auteur et un pourcentage important de récidive

La justice restaurative est tournée vers le présent et l’avenir. Elle constate ce qui a été dégradé sur les plans matériel et relationnel et cherche à restaurer le lien entre les participants en utilisant . Elle utilise toutes les ressources de l'intelligence collective des présents de ses membres tant dans le la mise en place préventive de son Système Restauratif que dans la prise en compte collective d'un conflit avéré lors du déroulement d'un [[Cercles Restauratifs|Cercle Restauratif]].

Lors de ses ateliers, [[Dominic Barter|Dominic]] expose notamment à quoi il est nécessaire de penser lorsqu'on construit une école : bien sûr il faudra des espaces pour enseigner, d'autres pour se nourrir, se détendre, etc…Personne n'attendrait l'ouverture de l'école pour se demander comment on va nourrir les estomacs affamés. Pourtant, alors qu'on sait qu'il y aura des conflits, personne ne songe à imaginer un lieu, mais aussi une procédure, pour les traverser.

Penser à l'avance ce cadre, c'est construire un Système Restauratif, chercher un lieu adapté et neutre, solliciter en étant accompagné par des facilitateurs expérimentés pour s'interroger collectivement sur :  Comment voulons nous prendre soin de nos conflits ?  Quelle est la taille que nous voulons donner à notre système ?  Quelles ressources humaines pour répondre aux demandes et des facilitateurs formés, imaginer la façon dont les membres de la communauté pourront matérielles sont nécessaires ?  Quels temps et espaces dédiés à cela ?  Comment initier un [[Cercles Restauratifs|Cercle Restauratif]] en cas le processus ?  Comment bonifier le système au fur et à mesure de nécessité. son expérimentation ?

C'est la forme collective de réponse à un outil conflit telle qu'elle a été retenue par les membres de favelas de régulation Rio.  Elle est utilisable pour une toute communauté (ville, établissement scolaire, famille, entreprise, association…), avec en s'adaptant à ses différentes composantes, et dans une relation d'équivalence. Le cercle manifeste le partage du pouvoir entre ses membres qui se rencontrent alors en dehors de leur statut habituel.

Pour faire face au conflitSi elle est à recréer par chaque communauté afin d'être ajustée à ses besoins et ses limites, chacun peut initier un Cercle Restauratif. Un facilitateur rencontre séparément lil n'en reste pas moins qu'initiateur, puis les parties concernées par le conflit, au cours de pré-cercleselle possède une structure universelle.

Toutes ces personnes sont ensuite invitées au Cercle Restauratif et peuvent prendre la parole pour exprimer ce L'expérimentation montre qu'elles souhaitent. La parole entendue il est reformulée par le destinataire jusqucapital qu'à pleine compréhension.elle offre :

Le facilitateur y anime 3 - du sens : répondre à trois attentes fondamentales et se dérouler en trois temps :# * Expression et compréhension mutuelle au sujet de la situation# * Responsabilisation de dans ce qui a amené chacun à partir des motifs qui ont poussé à agir comme il l'actiona fait# * Accord sur un plan d’action qui précise les actes de réparation ''(sur le plan matériel)'' et de restauration ''(sur le plan relationnel)''Un après-cercle permet, quelques semaines plus tarddans un délai décidé en fin de rencontre, d'évaluer l'application du plan d'action, et de le faire évoluer si besoin.  - de l'équivalence entre ses membres : * La forme du Cercle, manifestation du pouvoir partagé la présence de facilitateur omnipartial en sont la garantie. * Chacun à la liberté d' initier un Cercle Restauratif, la mise en place de ce processus est accessible à tous les membres. * Les membres s'y rencontrent en tant que personne, au delà de leur statut habituel. * Chacun en connaît la feuille de route. * chaque point de vue est entendu jusqu'à pleine compréhension pour chaque étape du processus  - de la sécurité :  Chaque communauté vise à son autonomie pour la prise en compte de ses conflits.  Les membres de la communauté sont à l'initiative du cadre choisi et du processus, ils en sont coresponsables.  Les membres facilitateurs sont accompagnés et soutenus.  Avant le Cercle, l'initiateur et les personnes invitées sont accueillies par un membre facilitateur pour accueillir leur réalité, mettre du sens à leur participation et rappeler le cadre que la communauté s'est donnée.

* une réelle prise de conscience par l’auteur des conséquences de son acte, en particulier de la souffrance de la personne qui a reçu l’acte* au receveur de l’acte de pouvoir exprimer sa souffrance et d'être entendu par l’auteur, ce qui est très réparateur pour lui* à l'auteur d'être entendu dans ce qui l’a amené à agir : c’est aussi réparateur pour lui et c’est un facteur de prévention de la récidive* de prendre en compte toutes les personnes impactées par l’acte, et de clarifier les différents points de vue* de réparer ce qui peut l'être matériellement, et de restaurer la relation entre l’auteur, le receveur de l’acte et les personnes impactées dans la communauté* à la communauté de réintégrer l’auteur de l’acte est réintégré dans la communauté * de restaurer la place du conflit dans une société, le sens, la relation et l'intégrité de toutes les personnes* de faire baisser le taux de récidive car ils contribuent à augmenter les niveaux de compréhension et de conscience des personnes, et les amènent à trouver collectivement des réponses plus satisfaisantes aux conflits. * De réduire de 50 % du le nombre de cas où les jeunes sont amenés devant un juge et d'obtenir des taux de satisfaction des participants interrogés de plus de 90%

Les différences essentielles entre cette approche et la [[médiation]] concernent notamment le nombre de personnes pouvant être accueillies pour la rencontre, ainsi que la possibilité que le Cercle puisse se réunir même en l'absence d'un protagoniste très concerné. Une des grandes limites de la médiation se résume au fait que si l'une des parties ne souhaite pas rencontrer l'autre, il n'y a pas de médiation (dans l. Dans la communauté qui a choisi de mettre en place un Système Restauratif, chaque membre en est potentiellement le facilitateur, tant qu'il n'association est pas impacté par le conflit au point de médiation sociale ne pas pouvoir assurer cette fonction. En effet, ce rôle n'est pas lié à laquelle [[Utilisateur:François Cribier|François Cribier]] appartient, seulement 1 dossier sur 5 aboutit ainsi une personnes particulière mais plus à une rencontre situation donnée. La personne qui facilite le fait selon une feuille de route qui est créée par les membres de communauté lors de médiation)la construction du Système Restauratif.

 Tableau initié par [[Utilisateur:François Cribier|François Cribier]] en février 2017[[Fichier:Traverser les conflits.png|alt=Traverser les conflits|centré|vignette|800x800px|Image initiée par François Cribier en février 2017]]