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00:00:00,000 --> 00:00:04,480
Clip pédagogique sur l'Avant-Cercle du facilitateur,
en 2010 à Berlin (07:35)
2
00:00:04,580 --> 00:00:10,190
J'espère que vous verrez que les principes
qui sous-tendent ce processus sont exactement
00:00:10,190 --> 00:00:14,320
comme tous les autres pré-cercles
00:00:22,990 --> 00:00:29,130
pour la même raison que les autres
pré-cercles sont tous les mêmes.
00:00:34,550 --> 00:00:40,580
Quels critères utiliserai-je pour
les différencier?
00:00:42,720 --> 00:00:48,140
Si je ne vois vraiment pas l'une
ou l'autre partie dans le cercle
00:00:48,140 --> 00:00:52,760
comme étant plus ou moins humaine
00:01:02,090 --> 00:01:07,930
si je n'utilise pas ce genre de
jugement morale pour les distinguer
00:01:10,680 --> 00:01:14,540
alors je n'ai aucune raison de faire
une chose avec l'une d'elles
00:01:14,540 --> 00:01:18,020
et autre chose avec une autre.
00:01:21,700 --> 00:01:26,500
Chaque pré-cercle est basé
sur les même questions
00:01:28,360 --> 00:01:34,500
comme chaque participant du cercle bénéficie
des mêmes questions dans un cercle.
00:01:36,740 --> 00:01:41,450
Donc moi et Hanna sommes collègues, Hannah est
juste sur le point d'entrer dans un cercle,
00:01:41,450 --> 00:01:46,010
ou elle est quelque part au milieu
du processus des pré-cercles
00:01:46,010 --> 00:01:50,240
et maintenant Je vais lui offrir, son pré-cercle.
00:01:57,740 --> 00:02:01,310
Seulement si je crois dans ma tête
qu'il y a une telle chose qu'un facilitateur
00:02:01,310 --> 00:02:05,290
alors je ferais quelque chose
de différent avec Hannah.
00:02:12,870 --> 00:02:17,900
Si je suis vraiment concentrée sur le Dom
assis à côté d'Hannah
00:02:20,860 --> 00:02:25,900
alors les critères que je vais utiliser pour
décider quoi faire
00:02:28,540 --> 00:02:32,400
sont : "Ce processus est-il efficace ?"
00:02:33,680 --> 00:02:36,160
C'est la seule question.
00:02:37,420 --> 00:02:42,740
Mais je vais adapter
un petit peu la formulation
00:02:44,760 --> 00:02:49,819
pour la rendre pertinente à
la situation d'Hannah en ce moment.
00:02:52,240 --> 00:02:56,730
Donc je vais lire ces questions en
anglais sous leur forme didactique et
00:02:56,730 --> 00:03:01,120
Nadine va les lire en allemand
sous leur forme didactique et
00:03:01,120 --> 00:03:07,060
J'aimerais que vous écoutiez et que vous pensiez : " Oh,
puis-je voir qu'en fait ce sont les mêmes questions
00:03:07,060 --> 00:03:11,050
en d'autres termes que ceux
que nous utilisons avec les autres participants
00:03:11,050 --> 00:03:13,920
dans le pré-cercle ?"
00:03:22,880 --> 00:03:28,010
et la question va être :
"Puis-je voir que la base de cette question
00:03:28,010 --> 00:03:33,790
est la même ?" La forme extérieure
a un juste peu changé.
00:03:45,209 --> 00:03:49,280
Comme pour les autres pré-cercles.
00:03:51,180 --> 00:03:56,720
Dans le pré-cercle du facilitateur
Je vais poser ces questions.
00:03:59,200 --> 00:04:03,920
À nouveau, ce sont les versions longues complètes
00:04:05,650 --> 00:04:12,150
que je vous recommande d'utiliser
pour vos 15 ou 20 premières expériences
00:04:15,000 --> 00:04:19,390
vos 15 ou 20 premiers
processus restauratifs en situation réelle
00:04:19,390 --> 00:04:23,160
pas 15 à 20 dans les groupes de pratique.
00:04:28,040 --> 00:04:32,270
Jusqu'à ce que vous compreniez vraiment pourquoi ils
sont comme ils sont et ensuite vous pouvez
00:04:32,270 --> 00:04:36,670
les formuler à votre manière.
00:04:43,120 --> 00:04:48,800
Je vais demander : " Y a-t-il une
idée que vous avez à votre sujet
00:04:48,800 --> 00:04:53,990
sur le processus ou sur les autres
participants qui diminue
00:04:53,990 --> 00:04:59,020
votre capacité à vous concentrer sur l'humanité de
tous ceux impliqués ?"
00:05:12,960 --> 00:05:20,880
Tu peux répéter ça ? Y a-t-il une idée fixe
que vous avez sur vous
00:05:24,900 --> 00:05:31,820
sur le processus
ou sur les autres participants
00:05:32,419 --> 00:05:36,909
qui, de quelque façon que ce soit,
diminue votre capacité
00:05:37,480 --> 00:05:41,850
à voir l'humanité de chaque
personne impliqué ?
00:05:54,020 --> 00:05:58,129
Ok, c'est ce que je vais demander à Hanna.
00:06:00,960 --> 00:06:04,490
Alors si quelque chose se présente
00:06:04,919 --> 00:06:09,409
Je vais me relier à la signification que
cela a pour elle
00:06:13,800 --> 00:06:18,020
de la manière la plus efficace que je connaisse
00:06:19,160 --> 00:06:23,980
exactement comme dans tous les autres pré-cercles
00:06:23,980 --> 00:06:28,360
en me reliant aux besoins
que je suppose vivants en elle.
00:06:32,640 --> 00:06:36,980
Ensuite, je vais passer à la troisième
étape
00:06:38,770 --> 00:06:43,710
partager des informations et vérifier
sa volonté de poursuivre.
00:06:48,629 --> 00:06:54,020
Et je vais dire : "Quand vous regardez le
les étapes que vous allez entreprendre
00:06:56,409 --> 00:07:02,099
y a-t-il quelque chose qui vous vient à l'esprit
pour lesquelles vous aimeriez être soutenu ?"
00:07:10,800 --> 00:07:16,680
Alors je vais dire : " Savez-vous ce que
vous voulez faire pour obtenir ce soutien ?"
00:07:21,440 --> 00:07:26,450
Et puis je vais lui demander : "Est-ce que
vous voulez continuer ?"