1 00:00:00,000 --> 00:00:04,480 Clip pédagogique sur l'Avant-Cercle du facilitateur, en 2010 à Berlin (07:35)
2 00:00:04,580 --> 00:00:10,190 J'espère que vous verrez que les principes qui sous-tendent ce processus sont exactement
3 00:00:10,190 --> 00:00:14,320 comme tous les autres pré-cercles
4 00:00:22,990 --> 00:00:29,130 pour la même raison que les autres pré-cercles sont tous les mêmes.
5 00:00:34,550 --> 00:00:40,580 Quels critères utiliserai-je pour les différencier?
6 00:00:42,720 --> 00:00:48,140 Si je ne vois vraiment pas l'une ou l'autre partie dans le cercle
7 00:00:48,140 --> 00:00:52,760 comme étant plus ou moins humaine
8 00:01:02,090 --> 00:01:07,930 si je n'utilise pas ce genre de jugement morale pour les distinguer
9 00:01:10,680 --> 00:01:14,540 alors je n'ai aucune raison de faire une chose avec l'une d'elles
10 00:01:14,540 --> 00:01:18,020 et autre chose avec une autre.
11 00:01:21,700 --> 00:01:26,500 Chaque pré-cercle est basé sur les même questions
12 00:01:28,360 --> 00:01:34,500 comme chaque participant du cercle bénéficie des mêmes questions dans un cercle.
13 00:01:36,740 --> 00:01:41,450 Donc moi et Hanna sommes collègues, Hannah est juste sur le point d'entrer dans un cercle,
14 00:01:41,450 --> 00:01:46,010 ou elle est quelque part au milieu du processus des pré-cercles
15 00:01:46,010 --> 00:01:50,240 et maintenant Je vais lui offrir, son pré-cercle.
16 00:01:57,740 --> 00:02:01,310 Seulement si je crois dans ma tête qu'il y a une telle chose qu'un facilitateur
17 00:02:01,310 --> 00:02:05,290 alors je ferais quelque chose de différent avec Hannah.
18 00:02:12,870 --> 00:02:17,900 Si je suis vraiment concentrée sur le Dom assis à côté d'Hannah
19 00:02:20,860 --> 00:02:25,900 alors les critères que je vais utiliser pour décider quoi faire
20 00:02:28,540 --> 00:02:32,400 sont : "Ce processus est-il efficace ?"
21 00:02:33,680 --> 00:02:36,160 C'est la seule question.
22 00:02:37,420 --> 00:02:42,740 Mais je vais adapter un petit peu la formulation
23 00:02:44,760 --> 00:02:49,819 pour la rendre pertinente à la situation d'Hannah en ce moment.
24 00:02:52,240 --> 00:02:56,730 Donc je vais lire ces questions en anglais sous leur forme didactique et
25 00:02:56,730 --> 00:03:01,120 Nadine va les lire en allemand sous leur forme didactique et
26 00:03:01,120 --> 00:03:07,060 J'aimerais que vous écoutiez et que vous pensiez : " Oh, puis-je voir qu'en fait ce sont les mêmes questions
27 00:03:07,060 --> 00:03:11,050 en d'autres termes que ceux que nous utilisons avec les autres participants
28 00:03:11,050 --> 00:03:13,920 dans le pré-cercle ?"
29 00:03:22,880 --> 00:03:28,010 et la question va être : "Puis-je voir que la base de cette question
30 00:03:28,010 --> 00:03:33,790 est la même ?" La forme extérieure a un juste peu changé.
31 00:03:45,209 --> 00:03:49,280 Comme pour les autres pré-cercles.
32 00:03:51,180 --> 00:03:56,720 Dans le pré-cercle du facilitateur Je vais poser ces questions.
33 00:03:59,200 --> 00:04:03,920 À nouveau, ce sont les versions longues complètes
34 00:04:05,650 --> 00:04:12,150 que je vous recommande d'utiliser pour vos 15 ou 20 premières expériences
35 00:04:15,000 --> 00:04:19,390 vos 15 ou 20 premiers processus restauratifs en situation réelle
36 00:04:19,390 --> 00:04:23,160 pas 15 à 20 dans les groupes de pratique.
37 00:04:28,040 --> 00:04:32,270 Jusqu'à ce que vous compreniez vraiment pourquoi ils sont comme ils sont et ensuite vous pouvez
38 00:04:32,270 --> 00:04:36,670 les formuler à votre manière.
39 00:04:43,120 --> 00:04:48,800 Je vais demander : " Y a-t-il une idée que vous avez à votre sujet
40 00:04:48,800 --> 00:04:53,990 sur le processus ou sur les autres participants qui diminue
41 00:04:53,990 --> 00:04:59,020 votre capacité à vous concentrer sur l'humanité de tous ceux impliqués ?"
42 00:05:12,960 --> 00:05:20,880 Tu peux répéter ça ? Y a-t-il une idée fixe que vous avez sur vous
43 00:05:24,900 --> 00:05:31,820 sur le processus ou sur les autres participants
44 00:05:32,419 --> 00:05:36,909 qui, de quelque façon que ce soit, diminue votre capacité
45 00:05:37,480 --> 00:05:41,850 à voir l'humanité de chaque personne impliqué ?
46 00:05:54,020 --> 00:05:58,129 Ok, c'est ce que je vais demander à Hanna.
47 00:06:00,960 --> 00:06:04,490 Alors si quelque chose se présente
48 00:06:04,919 --> 00:06:09,409 Je vais me relier à la signification que cela a pour elle
49 00:06:13,800 --> 00:06:18,020 de la manière la plus efficace que je connaisse
50 00:06:19,160 --> 00:06:23,980 exactement comme dans tous les autres pré-cercles
51 00:06:23,980 --> 00:06:28,360 en me reliant aux besoins que je suppose vivants en elle.
52 00:06:32,640 --> 00:06:36,980 Ensuite, je vais passer à la troisième étape
53 00:06:38,770 --> 00:06:43,710 partager des informations et vérifier sa volonté de poursuivre.
54 00:06:48,629 --> 00:06:54,020 Et je vais dire : "Quand vous regardez le les étapes que vous allez entreprendre
55 00:06:56,409 --> 00:07:02,099 y a-t-il quelque chose qui vous vient à l'esprit pour lesquelles vous aimeriez être soutenu ?"
56 00:07:10,800 --> 00:07:16,680 Alors je vais dire : " Savez-vous ce que vous voulez faire pour obtenir ce soutien ?"
57 00:07:21,440 --> 00:07:26,450 Et puis je vais lui demander : "Est-ce que vous voulez continuer ?"