Modification de Dominic Barter/Aspects systémiques/Transcription de la vidéo 2017.07
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''Sous titres en fr de la vidéo : https://amara.org/fr/videos/5sljaKmGmpTb/fr/2270880/'' | ''Sous titres en fr de la vidéo : https://amara.org/fr/videos/5sljaKmGmpTb/fr/2270880/'' | ||
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Bonjour, c'est Dominic Barter, je suis arrivé en avance là où nous allons faire une session d'introduction à la Communication NonViolente cet après-midi. | Bonjour, c'est Dominic Barter, je suis arrivé en avance là où nous allons faire une session d'introduction à la Communication NonViolente cet après-midi. | ||
− | En voyant cet espace et en pensant au nombre de fois où on nous demande notre façon de faire le travail ici, je me suis dit que j'allais en profiter pour montrer la façon dont nous organisons nos sessions et en particulier notre organisation des aspects systémiques de ces événements. | + | En voyant cet espace et en pensant au nombre de fois où on nous demande notre façon de faire le travail ici, je me suis dit que j'allais en profiter pour montrer la façon dont nous organisons nos sessions et en particulier notre organisation des aspects systémiques de ces événements. |
La non-violence implique toujours des aspects intra et interpersonnels, et systémiques. | La non-violence implique toujours des aspects intra et interpersonnels, et systémiques. | ||
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Lors de nos événements ici au Brésil, lors des 17 dernières années, nous avons été très intéressés par la façon dont nous pouvons développer des moyens systémiques de rendre le travail plus efficace, plus visibles et plus tangibles dans l'apprentissage des personnes J'ai pensé vous montrer quelques aspects de la mise en place pour notre événement de cet après-midi peut-être qu'ils aideront à comprendre et illustrer comment fonctionnent ces aspects systémiques particuliers. | Lors de nos événements ici au Brésil, lors des 17 dernières années, nous avons été très intéressés par la façon dont nous pouvons développer des moyens systémiques de rendre le travail plus efficace, plus visibles et plus tangibles dans l'apprentissage des personnes J'ai pensé vous montrer quelques aspects de la mise en place pour notre événement de cet après-midi peut-être qu'ils aideront à comprendre et illustrer comment fonctionnent ces aspects systémiques particuliers. | ||
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Voici l'espace que nous avons mis en place pour l'événement d'aujourd'hui. | Voici l'espace que nous avons mis en place pour l'événement d'aujourd'hui. | ||
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C'est particulièrement important parce que nous avons de plus en plus de gens qui communiquer dans nos événements en signant plutôt qu'en s'exprimant verbalement. | C'est particulièrement important parce que nous avons de plus en plus de gens qui communiquer dans nos événements en signant plutôt qu'en s'exprimant verbalement. | ||
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Ici, au milieu, il y a une mise en place un peu plus spécifique et je voulais vous montrer quelques-uns des éléments. | Ici, au milieu, il y a une mise en place un peu plus spécifique et je voulais vous montrer quelques-uns des éléments. | ||
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Des mouchoir parce qu'on souvent nous sommes touchés en allant plus au cœur de notre vie personnelle et sociale. | Des mouchoir parce qu'on souvent nous sommes touchés en allant plus au cœur de notre vie personnelle et sociale. | ||
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Mais voici deux éléments sur lesquels je veux attirer votre attention : deux boîtes et une pile d'enveloppes. | Mais voici deux éléments sur lesquels je veux attirer votre attention : deux boîtes et une pile d'enveloppes. | ||
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Ici nous avons moyen qui, nous l'espérons, augmentera la diversité de l'accès des personnes à la formation, et s'occupe du contenu. | Ici nous avons moyen qui, nous l'espérons, augmentera la diversité de l'accès des personnes à la formation, et s'occupe du contenu. | ||
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Comment ça fonctionne ? À n'importe quel moment avant demain à l'heure du déjeuner, les participants seront invités à mettre un chèque ou de l'argent dans cette enveloppe. | Comment ça fonctionne ? À n'importe quel moment avant demain à l'heure du déjeuner, les participants seront invités à mettre un chèque ou de l'argent dans cette enveloppe. | ||
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Personne n'est ici pour un certificat ou une permission d'autres personnes mais plutôt parce que la communauté élargie a validé notre expérimentation dans l'application de la non-violence à ce niveau. | Personne n'est ici pour un certificat ou une permission d'autres personnes mais plutôt parce que la communauté élargie a validé notre expérimentation dans l'application de la non-violence à ce niveau. | ||
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Voici une deuxième petite boîte dans laquelle les participants peuvent à la fois mettre de l'argent sans enveloppe et aussi en prendre. | Voici une deuxième petite boîte dans laquelle les participants peuvent à la fois mettre de l'argent sans enveloppe et aussi en prendre. | ||
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Du papier et des mouchoirs. | Du papier et des mouchoirs. | ||
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Là se trouve un deuxième de nos systèmes sociaux que nous aimons créer afin d'augmenter la participation et afin d'offrir également une occasion pour les personnes d'apprendre de la non-violence en direct pendant qu'ils sont ici. | Là se trouve un deuxième de nos systèmes sociaux que nous aimons créer afin d'augmenter la participation et afin d'offrir également une occasion pour les personnes d'apprendre de la non-violence en direct pendant qu'ils sont ici. | ||
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Déjà des personnes qui arrivent dans l'espace et des personnes qui aident à préparer des choses. | Déjà des personnes qui arrivent dans l'espace et des personnes qui aident à préparer des choses. | ||
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J'aimerais vous montrer un autre aspect de notre organisation c'est la façon dont collectivement nous prenons soin de la nourriture. | J'aimerais vous montrer un autre aspect de notre organisation c'est la façon dont collectivement nous prenons soin de la nourriture. | ||
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On aime avoir une certaine distance entre l'espace d'apprentissage et la nourriture pour que les gens puissent y accéder facilement, mais il y a donc un un peu plus de protection en termes de son et cela permet aussi aux gens de se lever quand ils en ont envie, chercher de l'eau, du café, n'importe quoi d'autre, et revenir ensuite à l'apprentissage. | On aime avoir une certaine distance entre l'espace d'apprentissage et la nourriture pour que les gens puissent y accéder facilement, mais il y a donc un un peu plus de protection en termes de son et cela permet aussi aux gens de se lever quand ils en ont envie, chercher de l'eau, du café, n'importe quoi d'autre, et revenir ensuite à l'apprentissage. | ||
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Ici sur le mur quelques informations ont a déjà été partagées lors de l'inscription. | Ici sur le mur quelques informations ont a déjà été partagées lors de l'inscription. | ||
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Et celui-ci pour que les gens puissent partager les transports. | Et celui-ci pour que les gens puissent partager les transports. | ||
− | Et il y aura probablement d'autres affiches | + | Et il y aura probablement d'autres affiches accorchées par les participants pendant l'événement, nous avons du papier et des stylos et tout ce qui est nécessaire pour que les personnes puissent le faire librement. |
Par exemple, ils peuvent organiser leur départ d'ici en groupe à la fin de la journée pour se rendre à un arrêt d'autobus ou jusqu'à la station de métro ensemble. | Par exemple, ils peuvent organiser leur départ d'ici en groupe à la fin de la journée pour se rendre à un arrêt d'autobus ou jusqu'à la station de métro ensemble. | ||
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J'espère que ce bref aperçu aura été utile de la façon dont nous nous occupons pas juste de notre apprentissage quand nous sommes ici ensemble, mais aussi notre capacité à mettre en application le travail en direct et l'expérience d'être désorienté, inconfortable parfois mais aussi le très important sens que cela a pour tant de personnes de savoir que nous pouvons organiser notre propre système d'apprentissage notre propre système financier notre propre système de garde d'enfants et notre propre système de nutrition lorsque nous sommes ensemble ainsi que d'autres manières de prendre soin de soi dans une communauté. | J'espère que ce bref aperçu aura été utile de la façon dont nous nous occupons pas juste de notre apprentissage quand nous sommes ici ensemble, mais aussi notre capacité à mettre en application le travail en direct et l'expérience d'être désorienté, inconfortable parfois mais aussi le très important sens que cela a pour tant de personnes de savoir que nous pouvons organiser notre propre système d'apprentissage notre propre système financier notre propre système de garde d'enfants et notre propre système de nutrition lorsque nous sommes ensemble ainsi que d'autres manières de prendre soin de soi dans une communauté. | ||
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Maintenant il y a un système très très important qui manque ici parce qu'il n'y en a pas encore de manifestation physique, qui ne se produira que lorsque les participants seront ici et qu'ils mettront en œuvre activement ce dernier cinquième système. | Maintenant il y a un système très très important qui manque ici parce qu'il n'y en a pas encore de manifestation physique, qui ne se produira que lorsque les participants seront ici et qu'ils mettront en œuvre activement ce dernier cinquième système. | ||