Modification de Espaço βeta

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! width=50% | VO !! VF

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'''“Education - within us, between us, in society - Espaço Beta”'''
|'''« L'éducation - en nous, entre nous, en société - l'Espace βêta<ref>Cf. écritures possibles de [[w:β]], bêta en orthographe française, parfois confondu avec [[w:ß]] le eszett en langue allemande</ref> »'''

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| The Greek origin of the word ‘school’ refers to a place where rules are suspended and there are no imposed laws.

We find these to be pre-conditions for discovery, innovation, for learning the new and the eternal.

Espaço βeta is our incompleta step in this direction.

βeta because it’s experimental.

βeta because we know that we don’t know. 

βeta tipo better.



|L'origine grecque du mot "école" renvoie à un lieu où les règles sont suspendues et où il n' y a pas de lois imposées.

Nous trouvons qu'il s'agit là de conditions préalables à la découverte, à l'innovation, à l'apprentissage du nouveau et de l'éternel.

Espaço βeta est notre premier pas dans cette direction.

βeta parce que c'est expérimental.<ref>Cf. [[w:Version bêta]] d'un logiciel</ref>

βeta parce que nous savons que nous ne savons pas.

βeta tipo better.<ref>Jeu de mot entre le portugais et l'anglais, signifiant en un mélange entre les deux langues : « βêta c'est du même type, du même genre, que mieux »</ref>

|}

[PT] (VO) : “Se estrutura não permite diálogo, a estrutura há de mudar”<ref>Citation de [[w:Paulo Freire]], un pédagogue brésilien innovant</ref>
: [EN] : “If the structure does not permit dialogue, the structure has to change”
: [FR] : « Si la structure ne permet pas le dialogue, la structure a à changer »

==Notes==
<references />
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−	\|L'origine grecque du mot "école" renvoie à un lieu où les règles sont suspendues et où il n'y a pas de lois imposées.	+	\|L'origine grecque du mot "école" renvoie à un lieu où les règles sont suspendues et où il n' y a pas de lois imposées.

	Nous trouvons qu'il s'agit là de conditions préalables à la découverte, à l'innovation, à l'apprentissage du nouveau et de l'éternel.		Nous trouvons qu'il s'agit là de conditions préalables à la découverte, à l'innovation, à l'apprentissage du nouveau et de l'éternel.