==*'''Le groupe projet existe depuis Décembre 2021.'''==<br />

=='''Qu'est-ce qu'un cercle restauratif ?'''==

==='''Petits rappels : Quelques souvenirs de ce dont nous a témoigné Dom Barter lors des sessions qu'Wiki [httpsil a animé ://www.cerclesrestauratifs.org/wiki/Dominic_Barter?fbclid'''===IwAR2zsWppm9uFJyFL5TkOELsgRRBuLbIjviKSUGvp0Oi7mZKM7L'''Pour se simplifier la tâche, le facilitateur peut découper le groupe des personnes invitées en trois sous-VQTGzrvI#2021 cercle restauratif]groupes, à partir de l'acte retenu par l'initiateur :'''

'''1.    Les modalitésou les auteurs de l'acte'''

'''But2.    Les ou les receveurs de l'acte'''

Il organise des rencontres régulières, sous forme d'ateliers ''3.    Les ou les membres de découverte et de pratique (cercles semi-simulés, partage dla communauté directement impactée.'''expérience).

''Découvrir les Cercles Restauratifs'Ainsi, c'est faire au-delà du premier avant-cercle avec l'expérience initiateur (qui fait forcément partie d'une alternative à la justice punitive. Cun des trois groupes cités ci-dessus)'est pouvoir laisser s'exprimer un conflit que vit une communauté, quelle qu'elle soit, dans un espace sécurisé... C'est se rendre compte le facilitateur peut choisir de tout le potentiel d’évolution que recèle le conflit, non seulement pour soi mais aussi pour l'autre et pour le grouperéduire les prochains avant-cercles à trois maximum (les trois sous-groupes).''

L’acte retenu par l'initiateur n'est effectivement qu'* Précisions, logistique pour les " ateliers découverte "''une des nombreuses portes d'entrées du Cercle

'''Comment Chaque personne invitée est susceptible de retenir un acte différent''' et donc une porte d'entrée différente de celle retenue par l'initiateur  '''Peu importe la porte d'entrée par laquelle les personnes présentes entreront dans le jardin du conflit''', '''l'important est d'être ensemble dans le jardin du conflit de manière à ce que chacun puisse contribuer à le faire fleurir jusqu'à la production de ses fruits''' Ces fruits pourront in fine, paraître très éloignés du ou des actes retenus par les participants au Cercle '''Le facilitateur n'a pas le pouvoir de suggérer le fait de retenir tel ou tel acte''' : '''il est là pour aider chacun à clarifier chez lui l'acte qu'il retiendra comme particulièrement significatif du conflit pour lui.''' '''Voir le Wiki [https://www.cerclesrestauratifs.org/wiki/Dominic_Barter?fbclid=IwAR2zsWppm9uFJyFL5TkOELsgRRBuLbIjviKSUGvp0Oi7mZKM7L-VQTGzrvI#2021 cercle restauratif]''' ==='''Les modalités'''=== *'''But''' '''Il organise des rencontres régulières, sous forme d'ateliers de découverte et de pratique (cercles semi-simulés, partage d'expérience).''' '''Il accompagne également des groupes ou des organisations qui souhaitent développer leur propre Système Restauratif pour aborder leurs conflits de manière restaurative : bienveillante, responsable et créative.''' '''''Découvrir les Cercles Restauratifs, c'est faire l'expérience d'une alternative à la justice punitive. C'est pouvoir laisser s'exprimer un conflit que vit une communauté, quelle qu'elle soit, dans un espace sécurisé... C'est se rendre compte de tout le potentiel d’évolution que recèle le conflit, non seulement pour soi mais aussi pour l'autre et pour le groupe.''''' *'''Précisions, logistique pour les " ateliers découverte "''' '''Intention : Après voir posé les bases de notre système restauratif et dialogique (= Les conditions de dialogue et les outils co-construits pour traverser ensemble les conflits ) nous plongeons dans la pratique d'un cercle dit "semi simulé".'' ' '''Comment ? En partant d'une situation de vos quotidiens (professionnels, familiaux, associatifs...)'''

'''Co responsabilité financière''' : suite à présentation du modèle économique, participation juste, joyeuse et en conscience à la fin de l'atelier'''

==='''Les 3 piliers d'un Cercle Restauratif ou postures favorables au Cercle Restauratif'''===

==='''Mode d'emploi du groupe'''===

==='''Un temps pour s’accueillir'''===

*'''Pourquoi nous sommes là :''' faciliter la mise en œuvre de ce qui est une priorité pour tous.'''*'''Objet :''' Améliorer le système d’anticipation et de prise en compte des conflits pour prendre soin des relations et améliorer la disponibilité à l’apprentissage.'''

*'''Comment allez-vous ?''' Un temps par deux pour partager.'''

==='''Un temps pour faire le point'''===

*'''Des apports sur des éléments clefs :''' Définition de la demande, d’un système restauratif et d’un Cercle Restauratif. '''Différence entre demande et exigence, entre besoin et stratégies, conflit et conflit douloureux.''' *'''Déterminer les sujets d’exploration pour cette rencontre :''' sur quels points prioritaires souhaitons nous avancer ?

==='''Un temps pour avancerDifférence entre demande et exigence, entre besoin et stratégies, conflit et conflit douloureux.'''===

*'''Organisation des groupes par affinité de Déterminer les sujets.''' Détermination d’un porteur de projet, d’un gardien de la parole, d’un rapporteur, d’un gardien du temps.*'''Atelier Accord précis d’exploration pour cette rencontre : sur le sujet si besoin.quels points prioritaires souhaitons nous avancer ?'''

*==='''1er Un temps :''' Expression de comment nous nous sentons avec là où nous en sommes aujourd’hui et quels besoins ou valeurs ne sont pas encore satisfaits.*'''2ème temps :''' Qu’est-ce qui aurait pu contribuer / pourrait contribuer à tendre vers cet objectif ?*'''3ème temps :pour avancer''' Concrètement quels sont les premiers pas que nous souhaitons faire (cf : critères de la demande) pour tendre vers la réalisation de notre objectif ?===

*'''Hors atelierOrganisation des groupes par affinité de sujets. Détermination d’un porteur de projet, d’un gardien de la parole, d’un rapporteur, d’un gardien du temps.'''

*==='''4ème temps :''' expérimenter Atelier Accord précis sur le projet d’actionsujet si besoin.*'''5ème temps :''' se réunir pour célébrer l’existant, ré-évaluer en mettant à jour les limites rencontrées et améliorer avec un nouveau projet d’action.===

*'''Un 1er temps : Expression de comment nous nous sentons avec là où nous en sommes aujourd’hui et quels besoins ou valeurs ne sont pas encore satisfaits.'''*'''2ème temps : Qu’est-ce qui aurait pu contribuer / pourrait contribuer à tendre vers cet objectif ?'''*'''3ème temps : Concrètement quels sont les premiers pas que nous souhaitons faire (cf : critères de la demande) pour mettre en communtendre vers la réalisation de notre objectif ?'''

==='''Partage de l’essentiel des récoltes des ateliers. Célébration et deuil.Hors atelier''' ===

*'''Choisir 4ème temps : expérimenter le projet d’action.'''*'''5ème temps : se réunir pour célébrer l’existant, ré-évaluer en mettant à jour les limites rencontrées et améliorer avec un mode de partage des récoltes et de l’avancée des projets pour qu’ils soient visibles par chacun après la rencontrenouveau projet d’action.'''

==='''Charte du respect Un temps pour mettre en commun'''==='''Partage de la bonne ententel’essentiel des récoltes des ateliers. Célébration et deuil.'''

*'''Avec les participants au Cercle Restauratifs je mChoisir un mode de partage des récoltes et de l’avancée des projets pour qu’ils soient visibles par chacun après la rencontre.'engage à ''*'''[https://docs.google.com/document/d/1RoBRbnrUASdl3cPT4li1WnAL5Kv7GN38ONtILn9ybN4/edit?usp=sharing Charte du respect de la bonne entente]'''

*'''Apprendre à se connaître, être curieux à nos qualités'''*'''Respecter la confidentialité de la parole'''

*'''Ne pas juger'''*'''On a le droit de se séparer des autres quand on en a envie, sans être rejeté pour autant'''*'''Respecter leur liberté''' : ne pas prendre des personnes pour des sujets et les commander ou les manipuler'''

==='''La liberté de ce qu’on envie de partager'''===

*'''De faire l’exercice ou pas'''

'''ACTIONS :''' jeux de connaissance et de coopération ( Moi aussi !, vrai ou faux, bouches à oreilles, son et geste ,,,)'''

*'''''But''''' : intégration les participants dans les activités ludiques sur la questiollogie questiologie pour aider les personnes à trouver leur propre chemin'''

*'''Avoir confiance en soi, ne pas laisser les autres décider et définir qui on est'''*'''Apprendre à dire non à ses amis'''*'''Écouter les conseils des autres et réfléchir avant de les refuser'''*'''Faire preuve de courage pour dire à ses amis quand ils ne respectent pas les règles ou pour aller chercher à l'aide d'un adulte'''*'''S'expliquer suite au malentendu'''*'''Bannir les messagers'''*'''Entourer et soutenir les amis qui sont en difficulté'''*'''Faire des cercles de parole (classique + nouveau départ)'''

*'''Faire du sport pour extérioriser ses tensions'''*'''Faire attention à ce qu'on dit pour ne pas blesser'''*'''Ne pas se mêler de la vie privée des autres'''*'''Se remettre en question'''*'''Ne pas parler dans le dos mais directement à la personne, en cherchant l'explication et le dialogue'''

==='''Processus d'inclusion'''==='''Comment accueillerons-nous des nouveaux membres, quelles sont les conditions contractuelles nécessaires à l’intégration des nouveaux ?'''

'''Processus de sortie Comment accueilleronsje puis-nous des nouveaux membresje sortir du groupe, quelles sont de l’organisation, en sécurité pour moi et pour elle, au moment où je m’engage? Chacun-e doit savoir qu’un départ pourra être discuté au sein du groupe pour en définir les modalités et les conditions contractuelles nécessaires à l’intégration des nouveaux .''' ==='''Processus d'exclusion'''=== *'''Comment je puis-je sortir du groupe, de l’organisation, en sécurité pour moi et pour elle, au moment où je m’engage?'''*'''Chacun-e doit savoir qu’un départ pourra être discuté au sein du groupe pour en définir les modalités et les conditions''' ==='''Ateliers facilités par Bruno TISON'''==='''Contact, Info et inscriptions :'''

Processus de sortie Comment je puis-je sortir du groupe, de l’organisation, en sécurité pour moi et pour elle, au moment où je m’engage? Chacun-e doit savoir qu’un départ pourra être discuté au sein du groupe pour en définir les modalités et les conditions'''Bruno TISON : brunotison(at)gmail.fr / 06 11 05 39 60 ou 03 59 67 48 28'''

==='''Processus Inscription à la liste de diffusion'''==='''Pour recevoir la lettre d'exclusioninformation et dates des ateliers : brunotison (at ) gmail.fr'''

*Comment je puis-je sortir du groupe'''266, boulevard de l’organisation, en sécurité pour moi et pour elle, au moment où je m’engage?la République François Mitterrand 59240 Dunkerque''' =='''Mes documents'''==*Chacun'''Processus Cercles Restauratifs semi-e doit savoir qu’un départ pourra être discuté au sein du groupe pour en définir les modalités et les conditionssimulé'''

*'''Ateliers facilités par Bruno TISONhttps://docs.google.com/document/d/1gwZGJF0IMTBAcLsrD7AFKj16i92u374xFvBSX64266c/edit'''

'''Contact, Info et inscriptions :Processus résumé processus Cercles Restauratifs'''

*'''Bruno TISONhttps://docs.google.com/document/d/1gwZGJF0IMTBAcLsrD7AFKj16i92u374xFvBSX64266c/edit?usp=sharing''' : brunotison(at)gmail.fr / 06 11 05 39 60 ou 03 59 67 48 28

'''Inscription à la liste de diffusionLe Google doc livre du processus Cercles Restauratifs'''

*'''Pour recevoir la lettre https://docs.google.com/document/d'information et dates des ateliers/1CBsfB6TujTgV_fphUbvy855waqvmXtGWfDbgz2vbfoo/edit?usp=sharing''' : brunotison (at ) gmail.fr

'''266, boulevard de la République François Mitterrand 59240 DunkerqueLe document à donner lors d'un webinaire Cercles Restauratifs : "Ensemble explorons les conflits"'''

*'''Mes documentshttps://docs.google.com/document/d/1-FYKyDiuqCG8MLrNSbwF4e9brSdvYF3eEDft4YfRaP0/edit?usp=sharing'''

'''Mes documents d'accompagnement gestion Le document à donner aux participants modèle de conflits, aïkido verbal:Céline Meunier'''

*https://docs.google.com/document/d/1w5Xd4Tn0jsivxwNG_RMlLgUZyz0x_Mpv1YVMsGAH-c_BKmNxKtoXM5RDaYZla_N-xr8RAmx0H-lWxfA6FhrnWM/edit#?usp=sharing

'''Processus Cercles Restauratifs semi-simuléLe document Google Sheets : les 3 étapes du Systéme Restauratif'''

*https://docs.google.com/documentspreadsheets/d/1gwZGJF0IMTBAcLsrD7AFKj16i92u374xFvBSX64266c1UJkRbWWQhXi5MRQXHx0IHaM-M__Kbo6o6RSiwh78Csw/edit?usp=sharing

*'''https://docs.google.com/document/d/1fk_EmcxNlPwXppdki5W4Je-5g_-7EZT4UCob4EGbtjg/edit?usp=sharing''' '''Les ressources bibliographiques Cercles Restauratifs''' *'''https://docs.google.com/document/d/1fk_EmcxNlPwXppdki5W4Je-5g_-7EZT4UCob4EGbtjg/edit?usp=sharing''' '''Le livret des Merci et Stop''' *'''https://issuu.com/brunotison1/docs/livret_des_merci_et_stop''' '''Les besoins en 10 cartes''' *https://issuu.com/brunotison1/docs/cartesbesoinsa6_en_10_cartes '''Conférence de Dominic Barter sur les Systémes Dialogiques - 1er Janvier 2015''' *https://issuu.com/brunotison1/docs/barter2019_1_.docx '''Feuillet Dominic Barter 01. 2014''' *https://issuu.com/brunotison1/docs/barter2019_1_.docx '''Discussion sur le wiki Cercles Restauratifs''' *[https://framavox.org/d/b6EopS8k/justices-restauratives-et-autres-denominations?utm_campaign=new_discussion&utm_medium=email '''Framavox''' : https://framavox.org/d/b6EopS8k/justices-restauratives-et-autres-denominations?utm_campaign=new_discussion&utm_medium=email]

*[https://docs.google.com/document/d/13nEhO_OZrdpzqbUazyH46Gy7KYVV3_OeIISyYRgjmCk/edit?usp=sharing '''Visitez les techniques de la gestion de conflits pour vous les approprier dans les contextesCapitalisation des discussions'''https://docs.google.com/document/d/13nEhO_OZrdpzqbUazyH46Gy7KYVV3_OeIISyYRgjmCk/edit?usp=sharing]

'''qui vous intéressent.Textes à mettre sur Linkedin'''

*[https://docs.google.com/document/d/1O3pT_Fn6us2OvaDVmBNpq9Fv5Sn4R89imVxH8RwHf701Xu1k1qUeLKg8ULGi4byx9XLHPmgJgQYJUmsCePDWHFo/edit?usp=sharing'''Textes''']

'''Initiation gratuite sur Evenbrite les Cercles Restauratifs des Hauts de FranceDominic Barter (Tweets et textes)'''

'''Ateliers Institut Français de découverte et de pratiquela Justice Restaurative'''[modifier | modifier le wikicode]

Pour découvrir ou approfondir la pratique du dialogue restauratif inspirée des *'''Equipe pédagogique – [[Présentation des Cercles Restauratifs|Cercles Restauratifs]] - Ouverts à touthttps://www.ejusticerestaurative.s. sans pré requis et '''SANS INSCRIPTIONS* !org/equipe-pedagogique/ Institut Français pour la Justice Restaurative]'''

*Déplacement possible hors (région Haut de France) sur demande de groupes, collectifs, équipes, asso...

'''Initiation gratuite sur Evenbrite les Cercles Restauratifs des Hauts de France''' *'''Ateliers de découverte et de pratique''' '''Veuillez choisir votre date''' *https://www.eventbrite.fr/e/billets-ateliers-de-pratique-cercles-et-systemes-restauratifs-des-hauts-de-france-450503166097?keep_tld=1 =='''Saison 2022-2023-2024'''==

==='''Les dates des ateliers'''===

*'''Date des ateliers prévus'''

*'''Inscription tous les 7 jourssur Evenbrite'''

[https://www.eventbrite.com/myevent?eid=450503166097 https://www.eventbrite.com/e/billets-ateliers-de-pratique-cercles-et-systemes-restauratifs-des-hauts-de-france-450503166097]

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