Discussion:Systèmes et Cercles Restauratifs

Retour sur article explicatif "Systèmes et Cercles Restauratifs"

Suite à la demande reçu par mail de Dieudonné au groupe yahoo de facilitateurs CR et après lecture du texte que vous avez co-écrit, voici mon retour rapide : je le trouve clair, pertinent et précis. Merci pour ce travail ! --Céline B. (✎) 21 mars 2017 à 21:57 (CET)

L’article "Le" dans les cercles de l'illustration

La VO de l'image en question

La VF

Par courriel

« Il me semble qu’on pourrait supprimer l’article LE dans chacun des Cercles, pour plus de légèreté »

Réponse

En fait le choix de cette apparente lourdeur répond à deux aspects :

1. dans la version originale, il y a à chaque fois un "The" (cf. l'image ci-contre)
2. la répétition des trois "Le" répond aux pluriel du "Les" dans le titre.

--Dieudonné (✎) 28 mars 2017 à 10:29 (CEST)

Présentation paragraphe 7

Les personnes qui se reconnaissent dans ce courant font œuvre collective. Elles accompagnent un processus, un savoir vivre ensemble qui est sans cesse en évolution. Elles invitent toute personne, ou tout organisme, qui le désire, à faire cette nouvelle expérience d'un autre regard sur le savoir, sur le conflit et à participer au mieux vivre ensemble.

Pour éviter la répétition de "vivre ensemble", je suggère de remplacer savoir vivre ensemble par SAVOIR ETRE Le regard sur le SAVOIR en dernière ligne ne me semble accessible qu'aux experts. Je le supprimerais volontiers --François

Présentation Dernier paragraphe

Pour éviter la répétition du mot choisir, je suggère : Chacun pourra choisir la porte d'entrée qu'il préfère pour prendre soin de ses conflits. Ce paragraphe pourrait être collé au précédent pour le conclure --François

Systèmes restauratifs. 4ème Bullet

Je suggère : Quels temps et espaces sont dédiés pour cela ? afin de garder l'homogénéité avec les autres bullets qui sont des phrases --François

Cercle Restauratif. 2ème paragraphe

Elle est utilisable pour toute communauté (ville, établissement scolaire, famille, entreprise, association…) en s'adaptant à ses différentes composantes. L'adaptation ne me semble pas limpide. Je suggère : Elle est utilisable pour toute communauté (ville, établissement scolaire, famille, entreprise, association…)en fonction de sa composition propre

Cercle Restauratif. 4ème paragraphe

répondre à trois attentes fondamentales (je préfère nettement : besoins fondamentaux

et se dérouler en trois temps : en se déroulant en trois temps

--François--

Efficacité de la Justice Restaurative

Cette manière de s'emparer du conflit de façon collective et autonome permet : d'accueillir la complexité de ce qui se joue et le regard singulier de chaque personne sur la situation (Je supprimerais ce qui suit, l'acte symbolique prêtant à confusion à mon sens) l'initiateur du cercle retient un acte symbolique pour lui du conflit, mais chaque participant peut en avoir retenu un autre)

Une longue liste de points me semble fastidieuse et décousue. Je préfèrerais aborder point par point ce qui concerne l'auteur, le receveur, les autres membres ce qui donnerait :

• pour le receveur de l’acte o de pouvoir exprimer sa souffrance et d'être entendu par l’auteur, ce qui est très réparateur pour lui

• pour l'auteur o d'être entendu dans ce qui l’a amené à agir : c’est aussi réparateur pour lui et c’est un facteur de prévention de la récidive o de prendre réellement conscience des conséquences de son acte, en particulier de la souffrance de la personne qui a reçu l’acte •o • de prendre en compte toutes les personnes impactées par l’acte, et de clarifier les différents points de vue • de réparer ce qui peut l'être matériellement, et de restaurer la relation entre l’auteur, le receveur de l’acte et les personnes impactées dans la communauté

• pour la communauté o de prendre en compte toutes les personnes impactées par l’acte, et de clarifier les différents points de vue de réparer ce qui peut l'être matériellement, et de restaurer la relation entre l’auteur, le receveur de l’acte et les personnes impactées dans la communauté •o de réintégrer l’auteur de l’acte dans la communauté

• de façon générale • de restaurer la place du conflit dans une société, le sens, la relation et l'intégrité de toutes les personnes • de faire baisser le taux de récidive car ils contribuent à augmenter les niveaux de compréhension et de conscience des personnes, et les amènent à trouver collectivement des réponses plus satisfaisantes aux conflits. •o De réduire de 50 % le nombre de cas où les jeunes sont amenés devant un juge et d'obtenir des taux de satisfaction des participants interrogés de plus de 90%.