L'esperluette/Compte-rendus 2019 : Différence entre versions

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: Nathalie, Florence, Véronique, Éric, Danièle, Dieudonné
 
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: débrief des ''Portes ouvertes'' du dimanche 10 mars : 40 participants dont 8 facilitateurs en soutien.
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Version du 22 mars 2019 à 19:32

Vendredi 22 Mars

Présents
Nathalie, Florence, Véronique, Éric, Danièle, Dieudonné
Ordre du jour
  • Suite du débrief commencé la dernière fois

Samedi 16 Mars

Présents
Nathalie, Florence, Véronique, Éric, Danièle, Dieudonné
Ordre du jour
Débrief des Portes ouvertes du dimanche 10 mars : 40 participants dont 8 facilitateurs en soutien.
Débriefing sur la journée portes-ouvertes du 10 mars et perspectives qui en découlent vers l'organisation de notre gouvernance
Ce qui va Ce qui ne va pas Ce que nous voulons
  • 1 pour tous, tous pour 1
  • Temps de clôture trop court
  • Demander, recevoir, du soutien
  • Débriefer ensemble
  • Pouvoir se dire ce qui ne va pas
  • Transformer par décision collective
  • Inscriptions spontanées
  • Bienveillance et coopération des participants
  • Systèmes
  • Relation avec la gardienne et la municipalité
  • Liste des inscrits à l’accueil
  • Spontanéité engagement
  • Agilité du cadre
  • Fidélité mouvante
  • Communauté bienveillante
  • Intégration de l’équivalence
  • Satisfaction des participants
  • Des nouveaux
  • Nouveau Nom
  • Toucher à l’universel par la diversité de chacun
  • Retrouver les anciennes notes
  • Nos plannings
  • Le suivi du lien interne après les rencontres
  • Trame de la rencontre
  • Notre système de soutien + prendre en compte les cas isolés et en difficulté
  • Clarifier compétences et appétences
  • Différences des approches, attentes, portes d’entrée
  • Pédagogie, sécurité, prendre soin = liberté
  • Comment s’investir à sa mesure
  • Clarifier logistique, les tâches, et qui fait quoi
  • Gouvernance, préparation
  • Coordination au niveau du groupe
  • Tensions du fait de l’entre deux ( Nathalie/Dieudonné )
  • Rassembler nos recettes (anciennes notes)
  • Explorer les formes de systèmes de soutien
  • Explorer une pédagogie cohérente et différenciée
  • Feuilles de routes d’organisation
  • Une rencontre sur nos outils en ligne
  • Collaboration à distance
  • Structurer notre gouvernance (ce que que nous voulons faire et qui fait quoi)



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