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<big><center>'''Histoire d’un Cercle Restauratif'''</center>
<center>'''Mené en lycée sur un cas de harcèlement'''</center>
<center>'''Établi par Florence BARRE, C.P.E.'''</center></big>
== La situation initiale ==
Le 21 janvier2014, j’ai eu '''un entretien
avec Mme C.''', professeur principale de la classe de 2<sup>nde</sup>
3 '''et M. P.''', proviseur adjoint en charge de cette classe. Mme C.
était très soucieuse et était venue chercher aide et conseil
auprès de M. P.. Celui-ci m’avait convié à l’entretien, car ma
collègue CPE qui suivait effectivement la classe était sur le point
de partir en congé maladie pour une opération assez grave et serait
vraisemblablement absente un mois ou deux.
L’affaire qui amenait Mme C. avait éclaté la
veille. Dans la matinée, elle avait eu un appel d’un parent
d’élève faisant état de « harcèlement » de
la part d’élèves de la classe. Puis l’après midi lors d’une
heure de français en demi-groupe, les élèves de la 2<sup>nde</sup>
3 lui avaient dit que le comportement de deux jeunes-filles de la
classe devenait extrêmement gênant et perturbant. Elles se
moquaient ouvertement de beaucoup d’élèves et leurs propos
vexants et dévalorisants en étaient même arrivés à faire
souffrir de manière importante trois ou quatre élèves. Dans la
journée, elles avaient particulièrement poursuivi de leurs
moqueries et vexations une élève de la classe et celle-ci s’était
écroulée en larmes en cours. Voyant cela, les élèves du groupe 2
avaient décidé de tout dire à leur professeur principal en fin de
journée. Et cela d’autant plus librement que les deux jeunes
filles incriminées ne faisaient pas partie de ce groupe.
En entendant la description des faits, et
notamment en constatant qu’une grande partie de la classe se
sentait concernée, j’ai proposé à Mme C. et M. P. '''d’utiliser
les « cercles restauratifs » '''pour gérer cette
situation.
== Le choix des Cercles restauratifs ==
Les Cercles Restauratifs sont une forme de
justice restauratrice. Ils ont été développés par Dominic Barter,
un enseignant d’origine anglaise, vivant au Brésil<ref
name="ftn1"> Dominic Barter a commencé il y a 15 ans,
en créant du lien avec les habitants des favelas, et conduit
maintenant un projet pilote de justice réparatrice au Brési
<center>'''Mené en lycée sur un cas de harcèlement'''</center>
<center>'''Établi par Florence BARRE, C.P.E.'''</center></big>
== La situation initiale ==
Le 21 janvier2014, j’ai eu '''un entretien
avec Mme C.''', professeur principale de la classe de 2<sup>nde</sup>
3 '''et M. P.''', proviseur adjoint en charge de cette classe. Mme C.
était très soucieuse et était venue chercher aide et conseil
auprès de M. P.. Celui-ci m’avait convié à l’entretien, car ma
collègue CPE qui suivait effectivement la classe était sur le point
de partir en congé maladie pour une opération assez grave et serait
vraisemblablement absente un mois ou deux.
L’affaire qui amenait Mme C. avait éclaté la
veille. Dans la matinée, elle avait eu un appel d’un parent
d’élève faisant état de « harcèlement » de
la part d’élèves de la classe. Puis l’après midi lors d’une
heure de français en demi-groupe, les élèves de la 2<sup>nde</sup>
3 lui avaient dit que le comportement de deux jeunes-filles de la
classe devenait extrêmement gênant et perturbant. Elles se
moquaient ouvertement de beaucoup d’élèves et leurs propos
vexants et dévalorisants en étaient même arrivés à faire
souffrir de manière importante trois ou quatre élèves. Dans la
journée, elles avaient particulièrement poursuivi de leurs
moqueries et vexations une élève de la classe et celle-ci s’était
écroulée en larmes en cours. Voyant cela, les élèves du groupe 2
avaient décidé de tout dire à leur professeur principal en fin de
journée. Et cela d’autant plus librement que les deux jeunes
filles incriminées ne faisaient pas partie de ce groupe.
En entendant la description des faits, et
notamment en constatant qu’une grande partie de la classe se
sentait concernée, j’ai proposé à Mme C. et M. P. '''d’utiliser
les « cercles restauratifs » '''pour gérer cette
situation.
== Le choix des Cercles restauratifs ==
Les Cercles Restauratifs sont une forme de
justice restauratrice. Ils ont été développés par Dominic Barter,
un enseignant d’origine anglaise, vivant au Brésil<ref
name="ftn1"> Dominic Barter a commencé il y a 15 ans,
en créant du lien avec les habitants des favelas, et conduit
maintenant un projet pilote de justice réparatrice au Brési
