3 385
modifications
Modifications
m
Dominique Dominic Barter explique que « Dans un établissement scolaire, on sait qu’à un moment, les personnes vont avoir faim. On n’attend pas qu’il soit midi pour construire une cantine. Et on trouve normal qu’une cantine existe, même si elle ne sert pas tout le temps. Dans toute communauté, il y a forcément des conflits. Installer un Système Restauratif, c’est prévoir un espace, une structure qui permet de vivre les conflits quand ils se présentent ».
→Installer un Système Restauratif dans une communauté
* permet une réelle prise de conscience par l’auteur des conséquences de son acte, en particulier de la souffrance de la personne qui a reçu l’acte
* pour le receveur de l’acte, pouvoir exprimer sa souffrance et être entendu par l’auteur est très répararateurréparateur
* l’auteur est entendu dans ce qui l’a amené à agir: c’est aussi réparateur pour lui et c’est un facteur de prévention de la récidive
* dans les Cercles Restauratifs, les personnes impactées par l’acte sont prises en compte
== Les Cercles Restauratifs ==
Dominic Barter à commencé à développer le processus des Cercles Restauratifs dans les années 90, en créant du lien avec les habitants des favellasfavelas. Il conduit maintenant un projet pilote de justice réparatrice au Brésil, avec le Ministère de la justice et de l'éducation, projet soutenu par l’UNESCO.
Les Cercles Restauratifs sont l'une des dix innovations retenues par la Fondation nationale pour les Sciences, Technologies et Art, principal groupe de réflexion sur les innovations sociales en Angleterre. Dans son rapport de juin 2010, « Radical Efficiency » (efficacité radicale), elle met en avant les technologies sociales du domaine public qui offrent « de manière visible des résultats différents, plus performants et de moindre coût que ceux des approches traditionnelles ».
== Comment se déroule un Cercle Restauratif ? ==
* Toute personne de la communauté impactée par le conflit peut déclencher faire appel à un cercle. Il en Au cours d'une rencontre avec un facilitateur, après avoir identifié un acte fondateur du conflit pour cette personne, si elle choisi de poursuivre, elle devient l'initiateurinitiatrice du cercle.
* Les avant-cercles : le facilitateur rencontre séparément l’auteur le ou les auteurs de l’acte, le receveur ou les receveurs de l’acte, et les personnes de la communauté impactées directement impactée par l’actele conflit. L'avant-cercle avec l'initiateur le ou les initiateurs et ceux avec les différentes autres personnes permet de préciser l’acte à propos duquel le cercle va se dérouler, permettent d’offrir une écoute empathique aux personnes, pour qu’elles se sentent entendues dans ce qu’elles ont vécu et arrivent au cercle dans une ouverture au dialogue et à la construction.
* Le cercle : il réunit l’auteur de l’acte, le receveur de l’acte, et les personnes de la communauté drectement impactées par l’actele conflit. Le facilitateur y anime 3 temps.
** Le premier permet à chaque personne d’exprimer ce qu’elle vit en relation avec l’acte et amène à une compréhension mutuelle
** Le second permet à chaque personne d’exprimer ce qui l’a amenée à agir comme elle l’a fait et amène à l'auto-responsabilisation de chacun
* L’après-cercle a lieu après le dernier acte de réparation programmé.
: Il permet à chacun d’exprimer comment il se sent avec la manière dont les actes de réparation et de restauration ont été réalisés et de célébrer la qualité de relation retrouvée, si tout le monde est satisfait de ce qui s’est passé ou de réajuster s’il reste des insatisfactions.
== Installer un Système Restauratif dans une communauté ==
Installer un Système Restauratif, suppose :
* de l’information à tous les membres de la communauté sur l’existence du Système Restauratif, le déroulement des Cercles et la manière de déclencher un Cercle
* des moyens accessibles à tous d'initier un Cercle.
Plus d'informations sur la page [[Mettre en place un Système Restauratif]].
== Les Cercles Restauratifs dans les écoles ==
