Lors de la réflexion du projet du CFA (Centre de Formation pour Apprentis) un axe était à développer dans le cadre du Service Public Régional de l'Apprentissage: la formation continue des personnels.

N'étant pas satisfaite (Sylvie) de la manière dont se gérer certains conflits et ayant un début d'expérience extérieure sur les systèmes restauratifs, j'ai osé proposer une possibilité Une proposition de réfléchir sur la gestion de nos conflits, autrementest lancée. Et pourquoi pas ensuite, une formation pour les volontaires. A l'issue de la proposition, 5-6 personnes étaient alors volontaires pour réfléchir sur le sujet.

Séance de 1h15 2h00 avec 6 personnes, animatrice du jour, Sylvie.

A la suite du tour Les idées suivantes ont été abordées: :-Définition et types de table, jconflits (formateurs/apprentis; apprentis/apprentis...) :-L'ai pu trouver des points communs entre les attentes importance de la communication et les valeurs que véhiculent le principe des cercles restauratifs.de la manière de communiquer :-Comment faire autrement? Comment gérer? :-La question de la résolution du conflit :-La notion du vivre ensemble :-Les conflits sont différents en fonction du public

A :-Pas de solution miracle (on peut ne pas résoudre un conflit) :-Les conflits font partie de la demande vie :-On peut avoir peur du groupe jconflit :-Le conflit apporte un changement :-Trouver un accord entre les parties :-L'ai présenté importance de l'écoute A la suite du tour de table, des points communs entre les attentes et les valeurs que véhiculent le principe des cercles restauratifs se dégageaint. L'outil "cercle restauratif", que je pratique à l'extérieure, a donc été présenté avec ses étapes fondamentales que sont :

Séance de 2h15 2h00 avec 5 personnes, place à la mise en situation.

Séance de 2h 2h00 (5 personnes + 1 intervenante)

Séance de 1h30 2h00 avec 4 personnes, une personne excusée.

::-'' 2ème semaine de septembre '': rencontre de l'équipe pédagogique des 2de+personnels volontaires avec une présentation du projet et la raison pour laquelle les 2des ont été choisis (ils sont nouveaux dans l'établissement, un projet qui peut être installer sur la durée des 3 ans de présence, c'est une année sans examen).

::-'' 3ème semaine '' : dans le cas d'une volonté commune, rencontre afin de déterminer les moyens que l'on dégage pour le projet avec un idée de départ qui peut être modulée selon la situation.

::-'' 4ème semaine '' : lors de la rentrée des 2de, présentation du projet